Qu’est-ce que le syndrome d’Asperger ?
Le syndrome d’Asperger est un type de trouble du spectre autistique caractérisé par la présence de difficultés d’interaction sociale avec des modèles répétitifs et restreints d’intérêts et de comportements. Il est différent de l’autisme car il y a préservation du développement cognitif et linguistique. Le syndrome d’Asperger est également connu sous le nom de trouble d’Asperger. La condition peut également montrer une utilisation atypique du langage et une maladresse physique.
Un garçon atteint du syndrome d’Asperger montrant la préservation des capacités cognitives
Le syndrome d’Asperger a été nommé d’après le pédiatre qui l’a décrit pour la première fois en 1944, Hans Asperger. Cependant, cette condition est toujours en question si elle est distincte de l’autisme de haut fonctionnement. De ce fait, la prévalence n’est pas spécifiquement établie.
La plupart des enfants Asperger s’améliorent à mesure qu’ils grandissent et se développent, mais certains peuvent avoir des problèmes sociaux et de communication persistants. Le syndrome d’Asperger est l’un des troubles envahissants du développement, qui est un type de perturbation psychologique. Il commence dans la petite enfance et l’enfance et a une évolution constante de la maladie. Il peut avoir des rémissions et des rechutes, mais peut entraîner des changements cérébraux liés à la maturation.
Avec les autres troubles du spectre autistique, le syndrome d’Asperger est très similaire à l’autisme en termes de causes et de signes. Cependant, l’autisme a des retards dans le développement cognitif et une altération grave de la communication, ce qui manque au syndrome d’Asperger.
En raison du chevauchement avec d’autres troubles du spectre autistique, d’autres personnes proposent de supprimer le diagnostic de syndrome d’Asperger et de l’inclure dans le trouble du spectre autistique, qui sera simplement évalué en fonction de la gravité.
Symptômes, faits et caractéristiques du syndrome d’Asperger
Le syndrome d’Asperger se caractérise par différents schémas de symptômes. Les principales manifestations de cette condition sont : a) une altération de l’interaction sociale, b) des modèles de comportement restreints et répétitifs, c) des intérêts et des activités stéréotypés, d) l’absence de retard dans le langage et le développement cognitif.
Les symptômes spécifiques du syndrome d’Asperger sont caractérisés par classe de manifestations. Ceux-ci inclus:
- Interaction sociale altérée
Le signe le plus évident du syndrome d’Asperger est le manque d’empathie. Il est également difficile de maintenir l’amitié et l’incapacité de partager les réalisations et le plaisir avec d’autres personnes. Il y a absence de manifestation d’intérêt avec les autres et manque de réciprocité émotionnelle. Au cours des interactions sociales, un patient Asperger peut également avoir des comportements non verbaux altérés tels que l’expression faciale, le contact visuel, le geste et la posture.
Les personnes atteintes du syndrome d’Asperger ne se retirent pas des autres, mais ont une interaction maladroite avec les autres. Les patients parlent aussi souvent d’eux-mêmes et ne répondent pas avec les sentiments et l’intimité de l’auditeur. Pour cette raison, les personnes affectées s’engagent souvent dans des interactions sociales actives, mais peuvent ne pas tenir compte des sentiments des autres et peuvent être considérées comme insensibles.
L’altération de l’interaction sociale est une manifestation courante du syndrome d’Asperger
Les personnes atteintes du syndrome d’Asperger peuvent être capables d’avoir une compréhension théorique des émotions, mais peuvent ne pas l’appliquer dans des situations réelles. D’autres peuvent être capables d’appliquer des comportements non verbaux rigides tels que le contact visuel forcé.
Les personnes Asperger ne sont pas non plus prédisposées à faire de mauvaises actions envers les autres. Ils en deviennent souvent les victimes. Ceux qui ont commis des infractions pénales envers d’autres personnes peuvent avoir d’autres troubles psychiatriques affectant leurs relations sociales.
- Comportements répétitifs et restreints
Les patients peuvent présenter des mouvements moteurs répétitifs tels que la torsion, le battement et autres. Ces comportements moteurs sont souvent volontaires par opposition aux tics involontaires. Ceux-ci sont parfois appelés maniérismes étranges.
- Intérêts et activités restreints
Les personnes atteintes du syndrome d’Asperger ont aussi souvent des intérêts sur un sujet étroit et ne parviennent pas à comprendre l’ensemble du tableau. Par exemple, une personne peut mémoriser des noms d’étoiles, mais ne pas les comprendre.
- Langage et développement cognitif
Les patients acquièrent généralement des compétences linguistiques, mais peuvent avoir des applications atypiques telles que des interprétations littérales, une verbosité, des transitions abruptes, un discours formel, une mauvaise utilisation de la métaphore et des déficits de la perception auditive. Il y a une verbosité marquée, un discours circonstancié et une mauvaise prosodie. Il existe également un discours scénarisé, répétitif et robotique dans certaines situations.
Bien que le syndrome d’Asperger puisse avoir ces manifestations, l’intelligence des patients n’est pas affectée. La plupart d’entre eux ont une intelligence supérieure à la moyenne ou moyenne.
Les causes du syndrome d’Asperger
La génétique
La cause exacte du syndrome d’Asperger n’est pas encore comprise, mais la génétique a un rôle à jouer dans le développement du syndrome d’Asperger. Il y a une forte incidence du syndrome d’Aspergen dans les familles. Le gène exact qui en est à l’origine n’est pas encore connu.
Tératogènes
Certaines incidences de troubles du spectre autistique ont été liées à des facteurs qui affectent le développement de l’embryon au cours des 8 premières semaines de gestation. Il y a une altération du développement du cerveau après la conception en raison de problèmes de migration des cellules embryonnaires.
La présence de problèmes dans le développement du cerveau entraîne un sous-fonctionnement des connexions neuronales dans le cerveau. Il existe également des hypothèses sur l’affectation des fonctions cérébelleuses ainsi que sur les niveaux de sérotonine dans le cerveau.
Diagnostic du syndrome d’Asperger
Le diagnostic du Syndrome d’Asperger débute lorsque les parents observent des changements dans le comportement de leur enfant dès la petite enfance. Les pédiatres effectuent également un dépistage développemental de routine pour les clients pédiatriques et peuvent justifier une évaluation plus approfondie de la condition. Le diagnostic est généralement posé entre 4 et 11 ans.
Les tests de diagnostic comprennent plusieurs procédures de dépistage telles que le questionnaire de dépistage du spectre autistique et l’échelle de diagnostic du syndrome d’Asperger.
Le test spécifique pour le syndrome d’Asperger comprend l’entretien semi-structuré avec les parents, qui est l’entretien diagnostique de l’autisme révisé et un entretien ludique avec l’enfant suspecté, qui est le programme d’observation diagnostique de l’autisme.
Un diagnostic prudent doit être posé car certains cas sont diagnostiqués avec un trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité et peuvent entraîner des erreurs de médication.
Traitement du syndrome d’Asperger
Le traitement du syndrome d’Asperger est axé sur la réduction des symptômes et l’amélioration du fonctionnement social des enfants atteints. Les modalités de traitement comprennent :
Thérapie cognitivo-comportementale
Cette thérapie aide à améliorer la gestion du stress et à contrôler les comportements et routines répétitifs. Cela implique le changement ou le contrôle des comportements par une restructuration cognitive.
Formation sociale
Les enfants reçoivent une formation sociale pour améliorer les compétences d’interaction sociale. Les patients apprennent à utiliser le langage approprié et les compétences non verbales.
Physiothérapie et ergothérapie
Ceux-ci contribuent à l’amélioration de la coordination motrice ainsi qu’à la stimulation sensorielle pour améliorer les schémas comportementaux et sociaux des clients concernés.
Orthophonie
L’orthophonie couplée à la pragmatique aide à l’amélioration de la communication bidirectionnelle, qui apprend aux enfants à écouter les autres lors des interactions sociales.
Médicaments
Des médicaments antipsychotiques et axiolytiques sont administrés aux patients Asperger pour améliorer ou réduire les actions répétitives et les comportements dangereux pour les patients. Les antipsychotiques atypiques comprennent la rispéridone et l’olanzapine. Les inhibiteurs sélectifs de la recapture de la sérotonine, un anxiolytique, sont la sertraline, la fluvoxamine ou la fluoxétine.
Pronostic
L’incidence du syndrome d’Asperger s’améliore ou diminue généralement à l’âge adulte. Aucun effet à long terme n’a été rapporté et les patients ont généralement une espérance de vie normale.
