L’écart de réussite est la disparité des niveaux de scolarité entre différents groupes.Des écarts de réussite existent à tous les niveaux d’éducation. Il s’agit de groupes fondés sur l’origine ethnique, l’orientation sexuelle, l’identité de genre, les capacités physiques ou mentales et le revenu. Les performances éducatives sont mesurées par des tests standardisés, des diplômes, l’accès à l’enseignement supérieur ou à l’emploi.
L’écart de réussite affecte négativement les individus et la société, dans la mesure où les étudiants manquent des opportunités d’emploi et de carrière, et le reste d’entre nous ne profite pas des contributions qu’ils auraient pu apporter s’il n’y avait pas eu d’écart.
Facteurs qui influencent la réussite scolaire
La National Educational Association cite huit domaines qui contribuent aux écarts raciaux et de revenus.Ils sont divisés en choses sur lesquelles les écoles peuvent faire quelque chose et en choses hors du contrôle de l’école.
Facteurs sous contrôle scolaire
Une école peut améliorer la taille des classes et la sécurité de l’école. Elle peut embaucher des enseignants expérimentés et s’assurer qu’ils sont sensibles aux questions culturelles. L’école peut encourager l’intérêt des élèves pour l’éducation et impliquer la famille lorsque cela est possible.
Facteurs que les écoles ne peuvent pas contrôler
Une école individuelle ne peut pas contrôler le financement de l’éducation. Une école ne peut pas non plus influencer d’autres facteurs qui influencent l’écart de réussite, tels que le revenu familial ou le régime alimentaire, la langue et la mobilité de l’élève. Une école ne peut pas influencer les préjugés culturels d’une famille contre l’importance de l’éducation. Les éducateurs ne peuvent pas faire grand-chose contre un quartier dangereux, l’accès aux bibliothèques ou le manque d’emplois. Tous ces facteurs peuvent nuire à la réussite scolaire.
Réussite scolaire et race
Les écarts de réussite des minorités raciales sont corrélés aux écarts de revenus, aux taux de pauvreté, aux taux de chômage et au niveau d’éducation des parents. Le Stanford Center for Policy Analysis a constaté que la corrélation entre les écarts de réussite et ces facteurs socio-économiques était d’au moins 62 % pour les communautés noires et de 83 % pour les communautés Latinx.
Une étude McKinsey de 2009 a révélé que le score moyen des étudiants noirs et latinos aux tests standardisés était de deux à trois ans inférieur à celui des étudiants blancs du même âge.
De même, les États les plus riches ont de meilleurs résultats en matière d’éducation. La moitié des États dotés des 10 meilleures économies ont également les meilleurs scores en matière d’éducation.
Note
Le revenu à lui seul n’explique pas tous les écarts. Les inégalités structurelles sont une autre cause qui perpétue l’écart de réussite.
Les élèves des écoles très pauvres ne reçoivent pas le même financement gouvernemental. Une étude du ministère de l’Éducation a révélé que 45 % des écoles très pauvres recevaient moins de financements publics et locaux que les autres écoles de leur propre district.
Une étude de 2011 a révélé que les familles minoritaires dont les revenus sont supérieurs à 75 000 dollars sont toujours plus susceptibles de vivre dans des communautés à faible revenu que les familles blanches dont les revenus sont inférieurs à 40 000 dollars.Les écoles de ces quartiers sont de moins bonne qualité que celles des zones riches.
La recherche a révélé que cela explique 37 % des raisons pour lesquelles les résultats en mathématiques sont inférieurs.L’une des raisons est que les écoles à faible revenu comptent davantage d’enseignants non accrédités ou inexpérimentés.
Réussite scolaire et genre
En ce qui concerne le sexe, il existe de grandes variations en termes de réussite. Les étudiants cisgenres sont orientés vers des études « adaptées au genre ». Les étudiants LBGTQ sont confrontés à ces défis, ainsi qu’à une discrimination pure et simple, à la fois de la maternelle à la 12e année et à l’université.
Mâle et Femelle
L’écart de réussite entre les sexes dépend du sujet. Les étudiantes obtiennent de meilleurs résultats en lecture que les étudiants de sexe masculin, ont des moyennes cumulatives plus élevées et un taux d’acceptation plus élevé à l’université.
L’inverse est vrai pour les mathématiques et les sciences. Les garçons de neuvième année sont quatre fois plus nombreux que les filles au concours américain de mathématiques.Cet écart s’aggrave à partir de la 12e année, selon une étude de la Wharton Business School.En conséquence, les femmes sont sous-représentées dans les carrières bien rémunérées dans les domaines des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques.
Note
La cause de l’écart entre les sexes fait l’objet de vifs débats.
La recherche montre que même s’il existe des différences cérébrales, cela ne signifie pas nécessairement que le cerveau des garçons est « câblé » contre la lecture.D’autres recherches montrent que les facteurs environnementaux influencent également les prédispositions neurologiques.
Certaines études indiquent que les garçons évitent les arts libéraux parce que la société considère que la lecture est féminine et que de nombreux garçons sont orientés vers le sport plutôt que vers les études universitaires.
De même, les filles ont toujours été orientées vers des cours d’économie domestique plutôt que vers des cours de sciences, de mathématiques ou d’économie.Même aujourd’hui, de nombreux stéréotypes découragent les filles de suivre des cours de STEM, et des recherches ont montré que les professeurs de sciences et de mathématiques aident davantage les garçons dans ces domaines.
Au sein des écoles, le suivi guide les étudiants vers différentes carrières. Beaucoup affirment que cela guide les minorités et les femmes vers des emplois moins lucratifs, tandis que d’autres soutiennent que le suivi est nécessaire pour donner aux enfants surdoués de tous les groupes la meilleure préparation pour exceller.Malgré toutes les recherches et débats, il n’y a pas de consensus sur ces théories.
LGBTQ
Dans l’ensemble, les Américains lesbiens, gays, bisexuels, transgenres et queer (LGBTQ) signalent de nombreuses discriminations qui peuvent alourdir la réussite scolaire. Par exemple, plus de la moitié des étudiants LGBTQ ont été victimes d’insultes, de harcèlement sexuel ou de violence en raison de leur orientation sexuelle ou de leur identité de genre. Près de 60 % des étudiants transgenres ne pouvaient pas utiliser les toilettes conformes à leur identité de genre.
Les élèves LGBTQ du secondaire connaissent un taux d’absentéisme scolaire plus élevé, des notes inférieures et des attentes moindres quant à la réussite de leurs études secondaires ou universitaires.Les étudiants du secondaire qui vivent une sexualité homosexuelle sont moins susceptibles de terminer leurs études universitaires, mais les hommes qui vivent une sexualité homosexuelle à l’université ne sont pas confrontés à cet écart.
Impact économique des écarts de réussite scolaire
Une étude de McKinsey estime que l’écart de réussite a coûté à l’économie américaine plus que toutes les récessions depuis les années 1970 réunies.
Note
Pour la période de 10 ans 1998-2008, le produit intérieur brut (PIB) des États-Unis aurait été supérieur de 525 milliards de dollars en 2008 s’il n’y avait pas eu d’écart de réussite fondé sur la race.
De même, si les étudiants à faible revenu avaient eu le même niveau de scolarité que leurs camarades plus riches au cours de la même période, ils auraient ajouté 670 milliards de dollars au PIB.
En effet, l’éducation augmente les revenus, ce qui génère une plus grande croissance économique. Au cours de leur vie, les Américains titulaires d’un diplôme universitaire gagnent 84 % de plus que ceux qui n’ont qu’un diplôme d’études secondaires.
Une étude de la Réserve fédérale de 2018 a évalué la contribution de plusieurs facteurs démographiques au revenu et à la richesse des familles. Celles-ci comprenaient deux caractéristiques « héritées » (l’âge du chef de famille et la race) et une caractéristique « acquise » : un diplôme universitaire.
Un diplôme universitaire est un indicateur plus important du revenu et de la richesse familiale que les caractéristiques héritées. Pour les familles les plus favorisées, un diplôme universitaire signifie une augmentation de 11 % de la richesse et des revenus par rapport à ce qu’elles auraient obtenu sur la base des seules caractéristiques héritées. Pour les familles pauvres et minoritaires, un diplôme universitaire augmente les revenus de 23 points et la richesse de 20 points par rapport aux autres familles présentant les mêmes caractéristiques héritées.
Les familles aux revenus plus élevés contribuent aux dépenses de consommation, qui représentent environ 70 % de l’économie.Les fabricants se mobilisent pour répondre à la demande accrue, créant ainsi davantage d’emplois. Les salaires des travailleurs augmentent, ce qui génère davantage de dépenses. Il s’agit d’un cycle qui génère une expansion économique continue.
Tendances en matière de réussite scolaire
Entre 1970 et 2012, les écarts raciaux en matière de réussite ont diminué de 30 à 40 %.Les écarts restent très importants, selon le Stanford Center for Policy Analysis. La plupart des gains proviennent d’une augmentation des résultats des Noirs et des Latinx en mathématiques et en lecture. Dans le même temps, les résultats des étudiants blancs sont restés aux mêmes niveaux.
Une étude de recherche d’ACT a révélé une légère amélioration de l’écart de réussite entre les sexes entre 1998 et 2009.Pour la plupart, les étudiantes de première année ont continué à surpasser les étudiants de sexe masculin dans tous les cours collégiaux. L’écart de réussite entre les sexes le plus important s’est produit dans la composition anglaise I et l’algèbre universitaire. L’étude a révélé que les hommes se sont améliorés pendant cette période en composition anglaise I et en biologie.
L’essentiel
Les écarts de réussite scolaire sont omniprésents et coûteux. Certains écarts sont dus au revenu, d’autres aux attentes de la société et d’autres encore à des inégalités structurelles. Ces écarts limitent la croissance économique encore plus que toutes les récessions réunies.
