L’éducation est nécessaire à la mobilité économique. En moyenne, les Américains titulaires d’un diplôme universitaire sont payés plus de 30 000 dollars de plus que ceux qui n’ont qu’un diplôme d’études secondaires.
L’éducation est si essentielle à la réussite que nombreux sont ceux qui préconisent que les étudiants reçoivent l’éducation dont ils ont besoin pour atteindre un niveau acceptable. L’équité dans l’éducation va au-delà de l’éducation égale, qui promet seulement le même niveau de financement.
Équité en éducation
Sans équité, l’éducation peut créer des inégalités structurelles. Les enfants qui ne bénéficient pas de ce départ dans la vie ne réussiront pas aussi bien que leurs pairs plus instruits. En conséquence, ils ne pourront pas offrir une éducation de qualité à leurs enfants. Cela crée un effet domino sur les inégalités de revenus.
Mais il existe une grande disparité entre les niveaux d’éducation selon les États. L’une des raisons de cet écart est la solidité de l’économie de l’État. Un autre problème concerne le montant des fonds que les États consacrent à l’éducation. Mais l’investissement ne suffit pas. Les États doivent également consacrer des programmes spécialisés aux enfants les plus à risque. Cela inclut des efforts pour prévenir les grossesses chez les adolescentes.
Score d’éducation par État
Étant donné que l’éducation et la richesse sont fortement corrélées, il est logique que les États dotés des économies les plus fortes soient plus susceptibles d’avoir les scores d’éducation les plus élevés.
Selon le Nation’s Report Card du ministère de l’Éducation des États-Unis, voici les 10 États les plus élevés en termes de résultats en lecture en huitième année :
- Massachusetts
- New Jersey
- Connecticut
- Vermont
- New Hampshire
- Utah
- Wisconsin
- Colorado
- Ohio
- Idaho
Parmi eux, 50 % font également partie des États ayant les revenus médians les plus élevés. Il s’agit du New Jersey, du Massachusetts, du Connecticut, de l’Utah et du New Hampshire. Ces États contiennent des communautés-dortoirs pour les principales zones métropolitaines. Cela les aide à attirer des universités de classe mondiale qui améliorent leur classement en matière d’éducation.
Cette liste montre les États avec les scores en lecture les plus bas en huitième année, le Nouveau-Mexique ayant les pires scores du pays.
- Oklahola
- Hawaii
- Nevada
- Louisiane
- Mississippi
- Texas
- Virginie occidentale
- Alabama
- Alaska
- New Mexico
Les économies de ces États dépendent de l’agriculture, du pétrole et du charbon. Ces secteurs ont tendance à offrir des postes à faible revenu, avec moins d’emplois bien rémunérés que la haute technologie, les soins de santé et la finance.
Comment l’éducation affecte les gens et l’économie
Un diplôme d’études secondaires est nécessaire pour entrer à l’université et obtenir un emploi bien rémunéré. Une étude de la Réserve fédérale de 2018 a révélé qu’il existe trois façons dont l’éducation crée de la richesse. Premièrement, les familles dirigées par des parents instruits gagnent plus que celles qui ne possèdent pas de diplôme universitaire. Cela donne aux enfants une longueur d’avance dans la vie. Ils peuvent fréquenter des écoles privées et recevoir eux-mêmes une meilleure éducation.
Le second est un effet de mobilité ascendante, qui se produit lorsqu’un enfant naît dans une famille sans diplôme universitaire. Une fois que l’enfant obtient un diplôme, toute la famille s’enrichit. L’étude a révélé qu’un diplôme collégial augmentait la richesse familiale de 20 %. Dans les familles où les parents et l’enfant ont obtenu un diplôme universitaire, la richesse s’est améliorée de 11 %.
Troisièmement, un effet de mobilité descendante est créé. Les enfants dont les parents n’ont pas obtenu de diplôme universitaire ont perdu 10 % de leur richesse. Les enfants dont les parents ont obtenu un diplôme universitaire, mais qui n’ont pas eux-mêmes obtenu leur diplôme, ont eu des résultats pires. Leur richesse a chuté de 18 %.
Le Centre national des statistiques de l’éducation rend compte du pourcentage d’élèves ayant obtenu leur diplôme à temps. Chaque État soumet des données au ministère américain de l’Éducation sur le nombre d’élèves de neuvième année qui reçoivent leur diplôme en quatre ans. La moyenne américaine pour 2017 et 2018 était de 85 %.
Taux d’obtention du diplôme d’études secondaires
Le New Jersey et l’Iowa sont à égalité pour le meilleur taux d’obtention de diplôme (91 %). L’Iowa dispose d’un programme spécial, appelé SUCCESS, qui désigne des gestionnaires de cas pour aider les étudiants les plus à risque. Pour certains de ces étudiants, le gestionnaire de cas est le seul adulte à défendre leurs intérêts. Beaucoup de ces étudiants ont abandonné leurs études.
Viennent ensuite le Wisconsin, le Tennessee, le Texas, l’Alabama, le Kentucky et la Virginie occidentale avec 90 %. La Virginie occidentale a créé un système d’alerte précoce pour identifier les étudiants risquant d’abandonner leurs études. Le système mesure 45 indicateurs tels que l’assiduité, le comportement et les notes. Il permet aux enseignants d’apporter le soutien dont ces élèves ont besoin pour rester à l’école.
Les quatre États qui diplôment 89 % de leurs étudiants sont le Nebraska, le Montana, l’Arkansas et le New Hampshire. Quatre autres États diplômés 88 % de leurs étudiants : le Dakota du Nord, la Virginie, le Connecticut et le Massachusetts.
Des taux d’obtention d’un diplôme d’études secondaires plus faibles
L’État avec le plus faible pourcentage d’étudiants diplômés est le Nouveau-Mexique, avec 74 %. Viennent ensuite l’Oregon, l’Arizona et l’Alaska, chacun avec 79 %.
Le Nouveau-Mexique et l’Alaska ont de faibles résultats en lecture en huitième année.Les étudiants qui ne savent pas bien lire à ce niveau auront logiquement plus de mal à obtenir leur diplôme. L’Alaska a également l’un des taux de natalité globaux les plus élevés.Les mères adolescentes y sont plus susceptibles d’abandonner leurs études secondaires.
Le Colorado, la Louisiane, l’Idaho, le Michigan et la Caroline du Sud ont obtenu 81 % de leurs étudiants, tandis que l’Oklahoma, l’Ohio, la Géorgie, le Wyoming et New York ont obtenu 82 %.
Dépenses par étudiant
Les dépenses moyennes par élève d’une école primaire publique aux États-Unis étaient de 13 962 $ en 2017, selon le Centre national des statistiques de l’éducation.
Les 10 premiers États ont dépensé entre 30 et 100 % de plus que la moyenne.
- New York : 25 985 $
- Connecticut : 21 647 $
- New Jersey : 21 531 $
- Wyoming : 20 508 $
- Delaware—20 035 $
- Vermont : 19 702 $
- Massachusetts : 19 101 $
- Alaska : 18 897 $
- Pennsylvanie : 18 149 $
- Rhode Island : 18 020 $
Quatre de ces États font également partie des 10 meilleurs scores en lecture. Il s’agit du Massachusetts, du New Jersey, du Connecticut et du Vermont. Mais des dépenses élevées ne se traduisent pas toujours par des scores élevés.
Six États (New York, Delaware, Alaska, Pennsylvanie, Rhode Island et Wyoming) ne figurent pas parmi les 10 premiers. En fait, l’Alaska figure parmi les 10 derniers.
Les 10 États les moins dépensiers dépensent plus de 25 % de moins que la moyenne.
- Alabama : 10 590 $
- Nevada : 10 384 $
- Floride : 10 227 $
- Tennessee : 10 062 $
- Mississippi : 9 838 $
- Caroline du Nord : 9 342 $
- Arizona : 9 214 $
- Oklahoma – 9 167 $
- Utah : 8 726 $
- Idaho : 8 665 $
L’essentiel
L’éducation et le potentiel de gains sont directement liés. Les personnes ayant accès à un niveau d’éducation de qualité supérieure gagnent généralement plus et jouissent d’une plus grande mobilité économique. Ceux qui ont moins ou pas d’accès n’auront peut-être pas les mêmes opportunités financières.
Les diplômés universitaires ont plus de chances de constituer leur patrimoine que les diplômés du secondaire. Ceux qui n’obtiennent pas de diplôme universitaire n’auront pas accès à des emplois mieux rémunérés, n’augmenteront pas leur niveau de vie ou ne seront pas en mesure d’offrir une bonne éducation à leurs enfants.
Les États qui disposent d’un revenu moyen élevé ont généralement les scores d’éducation les plus élevés. Le Massachusetts et le New Jersey, par exemple, possèdent des universités de classe mondiale et un niveau de vie élevé. À l’inverse, les États où l’éducation est de mauvaise qualité, comme le Nouveau-Mexique et l’Alaska, ont des revenus moyens faibles. Ces lieux ont également produit un faible pourcentage de diplômés du secondaire.
Foire aux questions (FAQ)
Quel est le classement des États en matière de financement de l’enseignement universitaire ?
En 2020, le gouvernement de l’État de l’Alaska a dépensé 19 672 $ par étudiant équivalent temps plein dans les universités publiques. Hawaï arrive en deuxième position (19 088 $), suivi du Wyoming (15 795 $) et du Connecticut (14 449 $). La moyenne nationale était de 7 566 $.
Comment les gouvernements fédéral, étatiques et locaux partagent-ils la responsabilité de l’éducation ?
Bien que la responsabilité de l’éducation incombe principalement aux gouvernements des États et locaux, le gouvernement fédéral fournit environ 8 % du financement de l’enseignement primaire et secondaire. Il fait également respecter les droits civils.
Les États décident du pouvoir qu’ils accordent aux juridictions locales. En Californie, par exemple, les districts scolaires ont un niveau d’autorité inhabituel par rapport aux autres autorités locales. Ils peuvent essentiellement faire ce qu’ils veulent, sans demander le consentement de l’État, tant que leurs actions ne violent pas la loi de l’État.
