Les États-Unis n’investissent pas autant dans le capital humain que d’autres pays développés, et leur avantage comparatif perd donc du terrain, notamment en ce qui concerne le classement en matière d’éducation.
Les compétences en mathématiques des étudiants américains sont restées relativement stagnantes pendant des décennies, et le pays est à la traîne de nombreux autres pays qui se sont considérablement améliorés, comme le Japon, la Pologne et l’Irlande. De plus, les résultats aux tests américains sont inférieurs à la moyenne mondiale. Voici comment ils se décomposent.
Points clés à retenir
- Les États-Unis se sont classés 16e sur 81 pays en science lors de la dernière administration des tests en 2022.
- Les cinq pays les mieux notés en mathématiques en 2022 se trouvaient tous en Asie.
- Les résultats des étudiants américains en mathématiques sont restés stables depuis 2003. Leurs résultats en sciences sont à peu près les mêmes depuis 2006.
- L’IMD World Competitiveness Center rapporte que les États-Unis se classent au 12e rang dans son rapport sur la compétitivité 2024, après s’être classés premiers en 2018.
Comparaison des résultats des tests
Le Programme international d’évaluation des étudiants est administré par l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) et teste des étudiants de 15 ans du monde entier. Les États-Unis se sont classés 16e sur 81 pays en sciences lorsque le test a été administré pour la dernière fois en 2022. Leurs résultats sont bien pires en mathématiques, se classant 34e.
Les États-Unis ont obtenu un score de 465 en mathématiques, en dessous de la moyenne de l’OCDE de 472 et bien en dessous des scores des cinq premiers, tous situés en Asie :
- Singapour : 575
- Macao : 552
- Taipei chinois : 547
- Hong Kong : 540
- Japon : 536
La Chine n’a pas été incluse dans ce classement car seules quatre provinces y ont participé.
Les États-Unis ont obtenu un score de 499 en sciences, au-dessus de la moyenne de l’OCDE de 485, mais toujours bien en dessous des cinq meilleurs scores en sciences, à savoir :
- Singapour : 561
- Japon : 547
- Macao : 543
- Taipei chinois : 537
- Corée : 528
Il ressort clairement de l’analyse des résultats américains que les scores sont restés stables au fil du temps. Ils ne diminuent pas, mais il n’y a aucun signe d’amélioration non plus. Il n’y a eu aucun changement détectable dans les résultats des étudiants américains en mathématiques depuis 2003 ou en sciences depuis 2006.
Impact économique de l’éducation
Ces scores relativement faibles signifient que les étudiants américains ne sont peut-être pas aussi préparés à accepter des emplois bien rémunérés en informatique et en ingénierie, qui sont souvent attribués à des travailleurs étrangers. La Silicon Valley est le centre américain d’innovation de haute technologie, mais l’une des raisons de son succès réside dans la diversité culturelle de ses ingénieurs logiciels nés à l’étranger.
Note
De nombreuses entreprises sous-traitent simplement leurs emplois technologiques à l’étranger, mais le résultat est le même : moins d’emplois bien rémunérés sont attribués aux citoyens américains parce qu’ils ne sont peut-être pas qualifiés.
Eric A. Hanushek, économiste de la Hoover Institution de l’Université de Stanford, a estimé que l’économie américaine connaîtrait une croissance de 4,5 % en 20 ans si les compétences de nos étudiants en mathématiques et en sciences étaient aussi fortes que celles du reste du monde.Mais cette déclaration serait probablement un choc pour de nombreux Américains qui estiment que les compétences de nos étudiants sont déjà parmi les meilleures au monde.
Impact sur la compétitivité des États-Unis
Le World Competitiveness Center de l’Institut international pour le développement de la gestion rapporte que les États-Unis se sont classés au 12e rang dans leur rapport sur la compétitivité 2024, poursuivant une tendance à la baisse après que les États-Unis soient tombés à la troisième place en 2019 malgré leur première place en 2018. La chute à la 12e place représente le plus bas que les États-Unis aient jamais atteint dans le système de classement annuel.
Foire aux questions (FAQ)
Combien les États-Unis dépensent-ils pour l’éducation ?
Les chiffres relatifs aux dépenses de la maternelle à la 12e année révèlent que les États-Unis dépensent 16 080 dollars par élève des écoles publiques et par an, ce qui totalise 794,7 milliards de dollars.
Quel État se classe au premier rang pour l’éducation aux États-Unis ?
Plusieurs publications fournissent des classements nationaux pour l’enseignement primaire et secondaire, mais elles utilisent des méthodes différentes pour parvenir à leurs conclusions. Le Centre national des statistiques de l’éducation ne classe pas les États, mais la Semaine de l’éducation attribue à chaque État une note de A à F en fonction de plusieurs facteurs. Aucun État n’a obtenu un A, et seuls deux États ont obtenu un B : le Massachusetts et le New Jersey.
