- Un enfant avecautismeest quelqu’un qui est non verbal et dont le QI est faible, mais ce n’est pas nécessairement le cas chez un enfant Asperger.
- Bien qu’il n’existe pas de test spécifique pour détecter un enfant Asperger, il existe de nombreuses différences dans le comportement des deux. Les deux syndromes présentent également de nombreuses similitudes, notamment :
- Désir de s’isoler, d’exclure et de rejeter tout contact avec le monde extérieur et les membres de la famille, les étrangers et les connaissances.
- En revanche, ils résistent au changement et aspirent à l’uniformité et à la prévisibilité. Tous deux se livrent à des activités répétitives.
- Manque d’expression des sentiments et du désir. Les expressions faciales, le contact visuel et les gestes ne sont pas utilisés pour approcher les autres.
- Fascination ou attachement aux objets, apprentissage de sujets inhabituels et d’activités restreintes.
- Manque de sens de l’humour et peu de compréhension des blagues et des jeux de mots.
Autisme vs syndrome d’Asperger : des différences à connaître
Autisme vs syndrome d’Asperger : différences basées sur les compétences linguistiques
- C’est l’une des plus grandes différences entre un enfant autiste etSyndrome d’Asperger.
- Dans l’autisme, l’enfant commence à parler plus tard alors qu’il n’y a pas de retard de parole dans le syndrome d’Asperger.(1)
- Les enfants autistes restent à l’écart tandis que ceux atteints du syndrome d’Asperger tentent de se mêler aux autres. Cependant, les personnes Asperger pourraient avoir des difficultés à communiquer.
- Les enfants Asperger ont du mal à maintenir un contact visuel et à lire les expressions faciales. Ils parlent sans émotions et sont incapables de reconnaître et d’exprimer leurs sentiments.
Autisme vs syndrome d’Asperger : différences basées sur le QI
- Les enfants autistes ont un QI inférieur à la moyenne, mais ceux atteints du syndrome d’Asperger ont une intelligence supérieure à la moyenne.
- Les enfants Asperger ont un vocabulaire avancé et peuvent également être experts dans la mémorisation de faits.
- En raison de leur haut niveau de QI, les enfants Asperger sont décrits comme doués mais se retiennent souvent en raison de problèmes de comportement.(2)
Autisme vs syndrome d’Asperger : différences basées sur le diagnostic
- L’autisme est diagnostiqué à l’âge moyen de 4 ans. Le retard de langage et le faible niveau de QI sont remarqués précocement dans ce cas.
- Le syndrome d’Asperger ne présente aucun retard de langage ni un faible QI, le diagnostic est donc retardé. Parfois, il est diagnostiqué beaucoup plus tard, chez l’adolescent. Il est souvent diagnostiqué à tort commetrouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH).
Autisme vs syndrome d’Asperger : différences basées sur la forme du cerveau
- Le schéma cérébral des enfants atteints d’autisme est différent de celui de ceux souffrant du syndrome d’Asperger.
- Une étude réalisée pour mesurer la quantité de signalisation se produisant entre les zones cérébrales des enfants Asperger et autistes a montré une différence dans le schéma d’activité cérébrale. Les enfants Asperger ont montré une connexion plus forte dans l’hémisphère gauche du cerveau que ceux autistes.(3)
- La recherche a également montré que la région du cerveau qui contrôle le langage présente davantage de plis chez les enfants autistes.(4)
Autisme vs syndrome d’Asperger : différences basées sur la gravité des symptômes
Les symptômes du syndrome d’Asperger sont moins graves que ceux de l’autisme. Les enfants Asperger peuvent fréquenter des écoles ordinaires et excellent souvent sur le plan scolaire. Les enfants autistes ont besoin d’une éducation et d’un soutien spécialisés.
Comprendre la différence et la similitude entre l’autisme et le syndrome d’Asperger aide le médecin à diagnostiquer et à fournir l’intervention appropriée le plus rapidement possible. La recherche d’une aide précoce garantit la réussite des enfants ayant des besoins spéciaux. Éduquer les parents à ce sujet leur permet également de mieux défendre les intérêts de leurs enfants.
Faire en sorte que l’enfant se sente en sécurité et à l’aise dans son environnement. Si vous le savez, vous saurez comment y faire face.
