Autisme : causes, signes, symptômes, traitement, traitement à domicile, thérapies alternatives

L’autisme est un trouble qui survient chez un enfant sur 100 au Royaume-Uni et qui entraîne des changements importants en matière de communication, de comportement et de société. Cependant, l’autisme ne se préoccupe pas des handicaps de la personne, car nombre d’entre elles possèdent des capacités exceptionnelles et peuvent naviguer dans leur propre monde. L’autisme peut varier dans une large mesure en termes de gravité ainsi que de caractéristiques. Cela peut survenir dans tous les groupes socio-économiques et ethniques. Selon le rapport hebdomadaire sur la morbidité et la mortalité du 30 mars 2012 du Center for Disorder Control and Prevention, 1 enfant sur 88 souffrant de TSA ou de troubles du spectre autistique a moins de 8 ans. Aux États-Unis d’Amérique, 1 enfant sur 68 souffre de TSA ou de troubles du spectre autistique, selon les rapports du CDC. Il indique également que les garçons courent 5 fois plus de risques d’être autistes que les filles.

Table of Contents

Définition de l’autisme :

Le trouble du spectre autistique ou TSA, également connu simplement sous le nom d’autisme, est une sorte de trouble cérébral ou une série de troubles neurodéveloppementaux complexes qui limitent une personne à des déficiences sociales, à interagir avec d’autres personnes et à communiquer et se caractérise par des modèles de comportement répétitifs, restreints et stéréotypés.

Signes et symptômes de l’autisme :

L’autisme survient dès la petite enfance, mais il ne s’exprime pas tout de suite. Ce n’est que lorsque l’enfant atteint la troisième année que l’autisme présente ses symptômes. Mais avec une observation attentive et attentive, l’autisme peut être identifié avec ses symptômes, même avant l’âge de trois ans.

Les symptômes ou signes habituels de l’autisme sont associés à différentes incapacités et sont :

Incapable de montrer du doigt des choses pour montrer de l’intérêt
Voudrais être seul et éviter tout contact visuel avec qui que ce soit
Répétez les mêmes actions encore et encore
Perdre progressivement les compétences qu’ils avaient acquises autrefois
Je ne peux pas exprimer mes propres sentiments ou comprendre ceux des autres
Ne parvient pas à communiquer, surtout avec des mots
Je n’aime pas les jeux de simulation comme nourrir les poupées.
Réactions inhabituelles à l’odorat, au goût et au son
Ne parvient pas à répondre aux autres même lorsqu’ils lui parlent, mais peut réagir à d’autres sons en même temps
Les changements de routine peuvent être difficiles à adapter pour eux
Retard dans l’apprentissage de la parole. 40 % des enfants autistes ne parlent jamais du tout
Problèmes pour démarrer une conversation et utilisation répétitive du langage
Préoccupation pour des sujets certains et limités
Comportements et mouvements répétitifs qui incluent des types stéréo comme battre des mains, des comportements compulsifs comme disposer des objets en ligne ou en pile, des comportements identiques et rituels comme suivre les mêmes règles et les changer n’est pas le bienvenu, un comportement restreint à savoir, un intérêt limité pour les objets et être préoccupé par un seul, et l’automutilation comme se mordre la main, se piquer les yeux, etc.

Signes avant-coureurs de l’autisme :

Déterminer les signes et symptômes au stade le plus précoce du trouble garantira que l’enfant recevra rapidement un diagnostic d’autisme et commencera à recevoir des traitements et des thérapies pour vivre une vie meilleure.

Les premiers signes de l’autisme à l’âge d’un an sont :

Le bébé ne se tourne pas vers la voix de la mère
Ne babille pas
Pas de contact visuel et souriant aux autres

Les premiers signes de l’autisme en deuxième année :

Le bébé ne parvient pas à prononcer un seul mot dans les 16 mois
Pas de mots de deux phrases dans les 24 mois
Perte totale de la langue
Ne parvient pas à participer à des jeux de « simulation »
Aucun intérêt pour tout ce qui est souligné ou ne montre pas d’intérêt en le soulignant

Causes et facteurs de risque de l’autisme :

La cause des TSA ou troubles du spectre autistique est encore inconnue. Cependant, la raison la plus acceptée derrière l’autisme est une anomalie dans la structure cérébrale ou même des anomalies fonctionnelles du cerveau peuvent également en être la cause. Mais les causes génétiques sont également fortement considérées comme les raisons derrière Autims. Comme la génétique de l’autisme est une procédure complexe et encore floue, il est impossible de déterminer s’il s’agit d’une mutation rare ayant un effet majeur ou s’il s’agit d’une interaction multigénique se produisant dans des variantes génétiques courantes. Les causes spécifiques ne sont cependant pas claires ; car si certaines études ont constaté des niveaux anormaux de sérotonine et de différents autres neurotransmetteurs dans le cerveau, d’autres ont découvert des irrégularités dans différentes parties du cerveau résultant de perturbations du développement normal du cerveau. Cette perturbation se produit principalement dans les premiers stades du développement fœtal, car divers facteurs environnementaux affectent la fonction des gènes et le processus de communication des cellules cérébrales.

Les facteurs qui contribuent aux conditions environnementales sont l’exposition aux pesticides, les vaccinations contre les troubles immunitaires, l’apport prénatal limité en vitamines et l’âge des parents supérieur à 40 ans, ainsi que l’exposition à certains produits pharmaceutiques dans l’utérus.

Par conséquent, en raison de ce large éventail de facteurs intrigants concernant la cause du trouble, il est assez difficile d’en énoncer les causes et ainsi de déterminer qui est le plus à risque. Mais les facteurs de risque généraux sont :

Comme les raisons génétiques sont une cause majeure du développement de l’autisme, ceux qui ont un frère ou une sœur atteint de ce trouble sont susceptibles de développer un TSA ou un trouble du spectre autistique.
Enfants atteints du syndrome du X fragile etsclérose tubéreusesont plus susceptibles de développer l’autisme car ils ont un impact significatif sur les gènes.
Lorsque les mères pendant leur grossesse prennent des médicaments tels que l’acide valproïque et la thalidomide, les bébés courent un risque plus élevé d’autisme.
Lorsque les parents conçoivent le bébé à un âge plus avancé, c’est-à-dire si le bébé est né de parents plus âgés, ce bébé court un risque plus élevé de développer l’autisme.

Comment l’autisme affecte le fonctionnement cérébral – C’est un mécanisme :

La façon dont l’autisme se manifeste peut être divisée en deux procédures différentes :

Physiopathologie :Selon les études neuroanatomiques en association avec les tératogènes, les TSA ou troubles du spectre autistique sont l’altération du développement cérébral immédiatement après la conception. Les enfants autistes semblent avoir une croissance excessive du développement cérébral juste après leur naissance. Ces proliférations comprennent des formations neuronales excessives qui conduisent à une connectivité excessive avec les régions clés du cerveau, des réseaux excitateurs et inhibiteurs déséquilibrés, une migration neurologique perturbée, une formation anormale d’épines dendritiques et de synapses. Parallèlement à cette théorie de la sur-connectivité, il existe la théorie de la sous-connectivité qui dénote un sous-fonctionnement des connexions neuronales et de la synchronisation.
Neuropsychologie :Selon une théorie connue sous le nom de théorie de Simon Baron-Cohen, les enfants autistes peuvent développer des règles de fonctionnement internes afin de gérer les événements internes du cerveau. Cependant, dans la gestion des événements générés par d’autres agents, cette méthode est moins efficace. Une autre théorie de Kenworthy se concentre sur le dysfonctionnement exécutif. Il met également en évidence les fonctions exécutives dont sont dotés de nombreux enfants autistes, contrairement au comportement stéréotypé.

Comment diagnostique-t-on l’autisme ?

À l’âge de 2 ans, tous les enfants atteints de ce trouble sont généralement diagnostiqués par un professionnel qualifié qui comprend un pédiatre, un neuropsychologue, un psychologue et un thérapeute du développement. Mais nombreux sont ceux qui ne peuvent pas être diagnostiqués comme enfants autistes avant d’être beaucoup plus âgés, car leurs caractéristiques comportementales peuvent être différentes de la moyenne. Cela conduit à un retard dans la fourniture du traitement de l’autisme. Le diagnostic doit se faire en deux étapes et ce sont :

Dépistage développemental :Un neuropsychologue et un thérapeute du développement évalueront les changements d’apprentissage, d’exécution et de comportement de l’enfant à intervalles réguliers à l’âge de 9 mois, 18 mois, 24 mois et 30 mois. Si un retard de développement et d’apprentissage est constaté chez un enfant, il doit être diagnostiqué grâce à ce processus de dépistage du développement. Mais ceux qui présentent un risque plus élevé, comme une naissance prématurée, un frère ou une sœur atteint de TSA ou de troubles du spectre autistique ou qui ont eu un faible poids à la naissance, devraient être contrôlés plus tôt.
Évaluation diagnostique complète :Dans ce test, des tests génétiques, un dépistage auditif et visuel, des tests neurologiques et de nombreux autres tests médicaux sont effectués pour évaluer s’il existe des troubles du développement cérébral de l’enfant.

Traitements de l’autisme :

Médicaments pour traiter l’autisme :Les médicaments antipsychotiques comme le Risperdal, la mélatonine, etc. sont administrés pour gérer de graves problèmes de comportement comme l’agressivité, l’automutilation,apnée du sommeilet des crises de colère. Cependant, il n’existe aucun médicament particulier qui puisse guérir l’autisme.
Régimes alimentaires pour enfants autistes :Les acides gras oméga 3 et les vitamines doivent être présents en grande quantité dans l’alimentation des enfants autistes. UNrégime sans glutenqui est présente dans le blé en quantités excessives etcaséineprésent en quantité excessive dans le lait, est souvent recommandé aux enfants autistes. Mais il n’existe aucune preuve prouvant son utilité. 30 % des patients autistes consomment des articles non alimentaires tels que du papier ou de la terre et les parents doivent donc y faire attention.

Traitements à domicile pour l’autisme :

Avoir un enfant autiste est un chemin difficile à parcourir. Cependant, pour prendre soin de l’enfant, les parents doivent eux aussi être bien formés pour aborder et gérer l’autisme.

Approches comportementales et communicationnelles envers un enfant autiste :

En fonction des traits caractéristiques individuels des enfants autistes, les parents doivent s’en occuper. La plupart du temps, la communication est un problème majeur et les parents doivent donc :

Utiliser autant que possible le nom de l’enfant pour faire référence à lui et lui faire comprendre qu’on fait référence à lui en appelant ce nom
Gardez le bruit de fond le moins possible
Utilisez des gestes simples pour communiquer
Commencez par utiliser des mots simples
Permettre à l’enfant autiste d’exprimer ce qu’il essaie de dire
Parlez lentement pour que l’enfant autiste puisse comprendre et apprendre les mots

Éducation et formation des parents :

En rejoignant les communautés locales pour enseigner aux parents comment vivre avec des enfants autistes, les parents peuvent se renseigner sur les faits et les chiffres de ce trouble. La façon dont les autres parents gèrent leurs enfants autistes et leurs histoires peuvent vous aider.

Makaton et PECS :

Les parents peuvent utiliser le système Makaton ou la thérapie de communication alternative dans laquelle ils apprennent à communiquer avec les enfants à l’aide de signes et de symboles. Le système de communication par échange d’images est également utile et peut être utilisé en thérapie à domicile pour communiquer avec l’enfant autiste.

Thérapies alternatives pour traiter l’autisme :

Dans certains cas, quelques thérapies alternatives sont utilisées sans aucune preuve scientifique à l’appui et peuvent être très dangereuses. Dans un tel cas, mieux vaut les éviter.

Thérapie par chélation :Cela inclut l’élimination des métaux comme le mercure du corps. Mais cela n’a aucune signification puisque le mercure et l’autisme n’ont aucun rapport entre eux.
Oxygénothérapie hyperbare :Lorsque l’oxygène est fourni au patient sous une chambre sous pression, on pense que cela aide à éliminer les difficultés ; cependant, il s’agit là aussi d’un processus dangereux sans justification scientifique.

Les thérapies utiles pour l’autisme comprennent :

Ergothérapie pour enfant autiste :Cela aide l’enfant à manger, à se laver et à s’habiller seul, ainsi qu’à interagir avec les gens.
Thérapie d’intégration sensorielle pour enfant autiste :Cela aide les patients à gérer les informations sensorielles visuelles, auditives, tactiles, gustatives, olfactives, vestibulaires et proprioceptives. Si votre enfant n’aime pas être touché ou est irrité par certains sons, cette thérapie lui sera bénéfique.
Thérapie par le mouvement dansé pour les enfants autistes :Cette thérapie s’est avérée extrêmement utile pour les enfants autistes et les aide à s’exprimer, à communiquer et également à réduire les mouvements répétitifs.

L’autisme n’a pas de véritable « remède ». Mais avec l’aide de ces thérapies, ils peuvent bénéficier d’une vie meilleure.

Prévention ou minimisation des facteurs de risque de l’autisme :

Pour minimiser les facteurs de risque d’autisme, le parent, dès la grossesse, doit prendre soin des éléments suivants :

Un régime qui inclut des aliments biologiques
Programme d’exercice régulier
Retrait des amalgames dentaires à base de mercure
Minimiser autant que possible l’utilisation du rayonnement électromagnétique
Incluez des vitamines supplémentaires pendant la grossesse et minimisez autant que possible la consommation d’antibiotiques
Suivez l’avis du médecin pour vous assurer que le bébé n’a pas un poids insuffisant
Choisissez les bons vaccins pour l’enfant et éliminez l’idée si l’enfant a eu une maladie récemment ou s’il en contracte une autre ou s’il continue de prendre des antibiotiques.
Donnez 2 ou 3 gouttes d’échinacée et ½ c. huile de foie de morue ou 250 mg de vitamine C, pendant la phase de vaccination.

Lire aussi :

Avantages de la thérapie par le mouvement dansé pour l’autisme